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经验材料

经验材料范文第1篇

特殊的自然地理条件,市是渔业大市。造就了带有浓厚海岛特色的优势产业。除拖拉机、联合收割机等传统农业机械外,市渔业生产、渔民生活密切相关的各类渔业机械高度发达。市现有各类渔船艘,其中远洋渔船艘,渔机总动力136.99万千瓦,占农机总动力的84%拥有各类渔机维修点102个,占农机维修点总数的45%为了保障渔业发展,多年来,市狠抓渔机管理,切实搞好维修服务,取得了一些经验。

坚持不懈强管理

一、领导重视。

一项关系到农业发展、农村繁荣、农民增收的重要工作。中华人民共和国农业机械化促进法》国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》农业机械维修管理规定》省农业机械化促进与农业机械安全管理办法》等法律法规都明确规定加强对农机维修的管理,市对农业机械维修实施监管是国家赋予农机主管部门的一项重要职责。为农机主管部门依法行政提供了法律依据。各级农机主管部门高度重视,因地制宜加强对渔机维修业的管理,把抓好渔机管理、搞好维修服务,作为农机主管部门的工作主业,长抓不懈,狠抓落实。由于各级各部门领导重视、认识到位、措施得力,依法加强了渔机管理和维修服务,保障了渔农切身利益。多年来,市基本没有渔机维修安全事故发生,也未接到一起质量投诉事件。

结合实际抓落实

二、突出特色。

三、围绕安全,狠抓培训保平安

从业人员安全意识与维修技能的优劣直接关系到渔机维修的安全与维修的质量。渔船出海,如维修质量不能保证,发生机械故障,将会造成严重后果,甚至引发严重的海损事故,因此,抓好从业人员培训工作相当重要。我市在培训工作中,以培训修理工职业技能证书为载体,在培训好维修技能的同时,重点讲解安全操作、维护等知识,同时还结合维修事故案例予以警示。从年至今,我市每年开办五期培训班。由于培训工作到位,规范了维修人员的从业行为,各维修网点从业人员的配备也较为齐整。在实际培训工作中,农机化技术学校(培训站)一直承担着农机修理工的培训工作,农机修理新从业人员往往找到农机主管部门要求培训与发证,但是按照规定,农机修理从业人员职业资格证书须由劳动部门核发,而劳动部门又没有专门的农机修理工职业技能培训体系,造成培训与发证工作脱节,所以须进一步沟通、协调好农机修理工的职业技能培训与发证工作,健全、完善农机修理工培训体系,更好地促进农机安全生产。

四、严格执法,搞好整治树权威

在省农机局每年部署的农机安全专项整治之外,我市还根据本地实际,与市工商行政主管部门联合开展阶段性的专项整治,收到了较好的成效。一是加强组织领导。以年开展的渔机专项整治为例,市农林局与市工商行政管理局联合发文,成立以市农林局副局长为组长、市工商局副局长为副组长的专项整治领导小组,联合开展对全市农机维修网点的专项整治,下属各县(区)也成立了相应的整治机构,为整治工作的顺利开展提供了组织保证。二是明确整治目标。为确保整治工作取得实效,我们在搞好调查摸底、整治宣传的基础上,明确设定工作目标、要求。几年来,我们重点查处了无“三证”(无技术合格证书、工商营业执照、税务登记证)或证照不全、无农机修理工技术等级证书的从事修理业务人员、使用伪劣农机产品或无产品合格证的农机产品进行修理的维修点等。三是解决整治难点。对专项整治中的钉子户,多次通知不予理睬的,农机主管部门依法发出行政处罚通知书,工商行政主管部门依法收回其工商营业执照。如普陀区农机管理站在整治六横岛渔农机维修网点时就通过运用行政处罚强制手段,收到了很好的整治效果,树立了农机主管部门的权威。

五、规范程序,健全制度促发展

经验材料范文第2篇

一是强化组织领导。社区党支部把老城区改造工作作为重大政治任务来抓,成立拆迁改造工作领导小组,明确工作职责,建立领导联系点,召开专题会议研究制定老城区改造实施方案,安排部署工作任务,协调解决存在的问题和困难,确保老城区改造各项任务落到实处。二是广泛发动群众。采取召开座谈会、入户走访、民意调查等方式,广泛征求社区居民的意见建议。组织召开动员大会,组建社区党员宣讲队入户宣讲,编印发放《老城区改造惠民手册》,宣传老城区改造的重要意义、规划方案和优惠政策,动员群众从思想上提高认识,积极参与拆迁改造,为老城区改造工作奠定了坚实的群众基础。三是精心组织实施。按照“完善设施、由外向内、就近建房、就近安置、边拆边建、重点保护”的原则,把老城区危旧房改造与抗震防灾、改善民生、民族团结、维护稳定、经济发展有机结合起来,科学规划、合理布局、分步实施、稳步推进。截至目前,共投入资金4814万元,拆迁改造689户,其中统拆统建297户、自拆统建255户、自拆自建14户、异地置换110户、货币补偿13户。

二、党员率先行动。

一是开展公开承诺。结合创先争优活动,社区党员带头向群众作出拆迁改造承诺,切实做到“四个表率”、“四个模范”,即,争做带头宣传政策、签订协议、拆迁房屋、做好亲属工作的表率和民族团结、维护稳定、服务群众、推动发展的模范。党员向群众作出服务承诺260余件,兑现230件。二是党员示范带头。社区在职党员、居民党员充分发挥先锋模范作用,带头示范作表率,争做拆迁改造工作的组织者、宣传者、实施者和推动者。建立党员分片包户和联系帮扶责任制,带领和帮助群众做好拆迁工作,做到未解决困难不脱钩、未完成拆迁不脱钩、未迁入新居不脱钩。在社区党员的带动引领下,社区群众主动签订协议,积极参与危旧房改造。三是落实评议考核。把党员履行岗位职责、兑现承诺、服务居民群众情况以及在推进改造工作中的表现与民主评议党员、干部考核挂钩,定期对党员进行评议,组织社区干部群众开展满意度测评,考核结果作为党员评先选优和干部选拔任用的主要依据。去年以来,选树优秀党员典型3名,评选表彰社区党员干部7名。

三、真诚服务群众。

经验材料范文第3篇

针对经济责任统计层次高、政策性强、涉及面广、任务量大的特点,我区从加强组织领导,健全机构制度入手,建立了一整套有效的经济责任统计工作运行机制,为我区经济责任统计工作有序、高效的运转提供了有力的保障。

一是建立经济责任统计工作领导机构。经区委批准,成立了由主管干部工作的区委副书记为组长,区委常委、组织部部长为副组长,区纪委、组织部、监察局、人事局、统计局主要负责人为成员的全区经济责任统计工作领导小组,领导全区的经济责任统计工作,研究决定全区经济责任统计工作的重大事项。范文目录网

二是成立经济责任统计工作组织协调机构。建立了由区纪委、组织部、监察局、人事局、统计局五部门组成的全区经济责任统计工作联席会议制度,研究经济责任统计工作的具体办法、操作规程,监督经济责任统计成果运用,定期通报经济责任统计工作情况,协调工作,研究和解决经济责任统计工作中出现的有关情况和问题。

三是针对我区实际,制定出台了一系列经济责任统计工作规定。我区对科级领导干部和国企领导人员经济责任统计工作十分重视,在年合并建区之初,我们在原县和区经济责任统计工作规定的基础上,结合合并建区后的实际,制定下发了《》,对经济责任统计工作的范围、内容、方法等进行了专门的规定,之后又由统计机关牵头,纪委、组织部、监察局、人事局五大联席部门共同制定了《区经济责任统计工作操作指南》、《区经济责任统计指标评价体系》等文件,这些文件和规定的实施,从制度上为经济责任统计工作的顺利开展铺平了道路。四是强化统计机关经济责任统计工作职能。

专门批准统计机关成立经济责任统计科,具体负责经济责任统计工作的组织实施。在具体工作运行程序上,于每年年初召开五部门联席会议,总结上一年度经济责任统计工作情况,分析研究干部队伍在经济管理方面存在的突出问题,有针对性地提出新一年度经济责任统计。之后五部门协调联动,组织、人事部门向统计机关发出具体的委托统计通知,并提供有关干部的任职期限、统计范围和统计主要内容等资料,纪检监察部门提供所掌握的该干部经济方面存在的有关问题线索,统计机关按统计程序开展经济责任统计。上述一整套经济责任统计工作运行机制的建立,为我区全面开展经济责任统计工作奠定了坚实的基础。

二、精心组织,科学把握,努力提高经济责任统计工作质量

经济责任统计是一项特殊的统计工作,与其他统计工作不同,统计对象是具有一定人、财、物权的领导干部,具有特殊性和复杂性。不仅统计内容广泛、统计时间间隔跨度长,而且要对领导干部的决策行为、经济责任进行界定和评价,事关被统计人的命运前途,统计责任非常大。因此,我们根据经济责任统计工作的特点,突出针对性,加以科学的把握,努力提高经济责任统计工作质量。

(一)坚持“三个突出”,科学地把握经济责任统计特点。一是针对统计对象的变化,突出了对责任的统计,对人的评价;二是针对统计内容的转变,在统计领导干部任期财政财务收支、财经法纪和经济效益的基础上,突出了对经济管理行为、重大项目决策和有关经济指标完成情况、资产的变化情况的检查;三是针对统计程序的特殊性,突出了人性化特点,统计部门从下发统计通知到统计报告征求意见,都坚持与被统计本人见面,对单位和个人实行双重送达,双重征求意见,认真倾听被统计人的意见,确保经济责任统计工作科学合理。

(二)坚持“三个结合”,创新统计工作。由于经济责任统计时间紧、任务重、时间跨度大,为提高统计效率,在工作中坚持“三个结合”:一是经济责任统计与其他各专业统计相结合。一方面统计机关在安排年度统计时,充分考虑其他专业统计与经济责任统计相衔接的问题,适当扩大统计覆盖面;另一方面要求统计人员在各项统计工作中,注意收集与经济责任统计相关的统计资料,建立统计档案资料库,以减轻经济责任统计压力。二是离任统计与任中统计相结合,五部门在安排经济责任统计工作计划时,选择一些任职时间较长的领导干部,安排一定数量的任中统计,以便在领导干部离任时,缩短统计时间,提高统计效率,同时也能及时掌握领导干部履职情况,发现问题及时处理。三是国家统计、内部统计和社会统计相结合。一方面统计机关在统计过程中,对内部统计、社会统计成果在抽查确认的基础上,加以有效地利用;另一方面在经济责任统计任务量相对集中的时候,组织抽调内部统计和社会统计人员,与统计机关的统计人员交叉组成统计小组开展经济责任统计,在确保统计质量的前提下,有效解决统计力量不足问题。

(三)坚持具体问题具体分析,根据不同的统计对象制定不同的统计侧重点。在具体经济责任统计中,统计部门根据不同的统计对象,从统计内容、统计方法、评价标准等方面确定不同的侧重点:一是对乡镇街道等有财政、经济指标单位的领导干部,侧重统计财政、经济指标的完成情况、资产的管理情况、净资产的增减变化情况,以财政收支统计为主,资产负债统计为辅;二是对纯行政事业单位的领导干部,着重统计财务收支情况、资产管理情况和收支两条线执行情况,以财务收支统计为主;三是对有下属单位的主管部门的领导干部,视管辖范围、权限和所承担的责任,统筹考虑,进行综合统计,必要时我们还要抽查其部分下属单位;四是对企业领导人的统计,主要统计其经营成果和资产负债情况,以资产负债统计为主。通过制定不同的统计方案,增强经济责任统计的针对性,使统计结果和对领导干部履行经济责任情况的评价更加符合客观实际,更具体、更形象。

(四)坚持实事求是统计,做到客观公正评价。领导干部任期经济责任统计最重要的一点,就是在实事求是统计的基础上对领导干部本人履行经济责任情况和应承担的经济责任进行客观公正地评价。为此我们明确了经济责任统计评价的四项原则。一是客观性原则,即以统计事实为依据,不带主观成份,以写实手法做出评价;二是准确性原则,即统计评价用语准确,不用修饰语言,不评价统计范围以外的事项;三是全面性原则,即全面分析统计结果和事实,不用单个事实或指标评价被统计人履行经济责任的整体情况;四是对比性原则,即根据净资产接任前后对比变化进行评价。以此来把握好统计评价“越位”和“缺位”的尺度,为组织人事部门正确使用干部提供可靠资料。

(五)深化统计内容,增强统计报告的实用性。经济责任的履行情况是领导干部履行职责的一个重要方面,是干部考核内容的一个有机组成部分,为增强统计报告的实用性,统计部门在具体统计中,一是注重对经济指标完成情况的检查和考核,特别是对乡镇财政和有经济指标的单位,通过纵向与接任前和历史最好水平进行分析比较,横向与同行或相似单位进行分析比较,客观地反映该领导干部任职期间的工作业绩;二是注重清理资产家底,特别是净资产与接任时变化比较,以此来衡量该领导干部任职期间国有资产保值增值情况,实事求是地反映其工作成果;三是审查被统计单位内部控制制度的建立和执行情况,据此检查领导干部的管理工作是否到位,并一一进行评价。使统计报告通俗易懂,方便使用。

三、注重成果运用,切实发挥经济责任统计对干部监管和权力监督制约作用

充分运用经济责任统计结果,是做好统计工作,充分发挥经济责任统计作用的关键。为此,区委、区政府高度重视经济责任统计成果的转化和运用,对经济责任统计的有关情况和查出的问题,深刻研究剖析,及时完善相应措施,堵塞漏洞。

一是发挥经济责任统计在干部使用上的把关作用。经济责任统计的主要作用就是加强对领导干部的监督管理,严把用人关。区委、区政府十分重视经济责任统计成果,由组织部门将其列入每位被统计领导干部的考核档案,作为干部年度考核、奖惩、任免的重要参考依据,在选拔任用干部时,运用统计结果,对业绩突出、遵守财经纪律的干部予以提拔任用,对违反财经纪律的,视情况进行调整交流或降职,以避免用人上的失误。如在年县区合并之初,统计机关对名领导干部进行了经济责任统计,提交了篇经济责任统计报告,使区委、区政府对名科局级干部经济责任履行情况有了一个比较全面的了解。之后,参考统计报告对领导干部进行了合理安排,对领导干部进行了平级交流,对名领导干部降级使用。

经验材料范文第4篇

“拉拢”原意是个贬义词,但是我这里的拉拢是加了双引号的,是指以自身的人格魅力来吸引学生。作为一名英语教师,可能没有班主任老师在学生眼中那么高的威信,所以我们就得学会用爱来拉拢学生。在上英语课时,我最常做的事情就是根据天气变化及时提醒学生增减衣物,避免发生疾病;在某个学生身体不舒服的时候,我会及时送上问候,有时还会给他们找药,倒水;对于考试成绩不理想的学生,我从来不会冷言冷语的挖苦他们,相反却送上我一次次的鼓励,我告诉我的学生:“不求最好,只求更好,每次只追前一名”;课下的时候,我喜欢和孩子们聊天,乐于听他们内心世界的小故事;每次在校园里擦肩而过的时候,我都会在孩子们问好之前抢先和他们打招呼……我用自己的行动向学生证明:老师是爱我们的。但是有些学生注定是比较复杂的,并不吃这一套,我觉得不必为此犯愁,只要把一部分学生尤其是班干部或在班级中有威信的学生拉拢到身边来,这些有个性的学生也就慢慢的从内心喜欢你,接纳你。俗话说“亲其师,信其道。”只有学生和老师同心协力,拧成一股绳,我们的教学才能事半功倍,教学成绩才会提高上来。

二、兴趣激发,开展“愉悦教学”

古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?我主要是从以下几个方面进行操作的。

1、营造英语氛围

学习一种语言一定要有语言环境才能学好。我们的母语不是英语,学习英语是在汉语的氛围中进行的,所以教师就要刻意创设英语环境。我在刚开始教英语的时候,课堂用语除了“上课、下课、跟我读、请坐”之外,几乎都是汉语,教学效果自然不好,后来我逐渐改变自己,让自己的课堂用语慢慢丰富起来,当每一次听到一个新的课堂用语时,学生的眼睛就会发光、发亮,急切的想知道老师在说什么,必要时我就用中文翻译,有时也借助体态语言,使学生明白;其次,我会经常根据教材内容设计生活语境。比如,四年级下册教材前三个单元我创设了“客人来校参观”、“我是学校小导游”、“我的一天”、“服装展览”等内容,教师和学生分别扮演其中的角色,使学生有身临其境的感觉。另外,在英语课上我会叫孩子们的英文名字,让他们觉着自己就是一个会说英语的外国小孩,从而让他们在愉快的氛围中,学习英语、掌握英语。

2、利用现代化教学手段

现代教学,不能停止于过去的“黑板+粉笔”的教学模式,虽然我们的条件有限,但是也应该创造条件,采用形象直观、生动活泼的方法,帮助学生理解所学的内容。在英语教学中,录音机是我的上课的必备品,有时候我也会带孩子们到远程教室,看英语动画,学习课本上的英文歌曲等等,孩子们的耳朵听着发音,眼睛看着图画,兴趣盎然,很快就能掌握。有时我也会带一些实物到班级里,或者随手画上一些简笔画,使整个教室洋溢着快乐的气氛。

3、进行游戏教学

小学生天性好动,喜欢游戏玩耍。若能将知识融于游戏之中,让学生在游戏中练习所学知识,在蹦蹦跳跳中学习英语,他们非常愿意接受。虽短短几分钟,却能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣。我在教学中经常用到的游戏有:抢读单词、单词拼写对抗赛、看图猜词、“小型炸弹”等。小学生有争强好胜的心理,可以适当的运用竞赛法。我平常教学都是以排为单位,分成三组、每次游戏,同学们的学习热情就立刻高涨,学习自觉性也增强了,学习效率就大大提高了。

我觉得英语课和其他科目比起来,其优势就在于,游戏方式有很多种,教师可以根据具体课程自由选择合适的游戏方法。

4、精心设计作业,适当评价

对于注意力容易涣散的小学生来说,教师能精心设计作业,不仅可以帮助学生复习巩固课堂知识,还可以为学生的进一步学习埋下伏笔。

在以前布置作业的时候,总是喜欢让学生反复地抄单词,抄句子,千篇一律。久而久之,学生对作业没有了兴趣,还有一小部分学生作业交不上来。在参加县教研组组织的第一期小学英语培训班的时候,我学习到了:布置作业要讲究趣味性和实效性,并且还要注意照顾个性差异。在以后的教学中,我尝试着改变以往布置作业的方法,尽量减少机械的抄写,比如在学习Isthisyourskirt?这个单元时,我设计了:“Myfavouriteclothes”,让学生把自己喜欢的衣服画出来,并用恰当的句子进行描述。有时候,我还会在课后精心设计一定的习题,巩固所学知识。在布置家庭作业的时候,我将单词按要求分类:四会单词抄写5遍,三会单词抄写3遍,更具有诱惑性的是如果学生能在作业前单独找老师默写出单词,就可获得免做这次作业的优惠,得到“优惠券”一张,这样又提高了学生学习的积极性。对于那些后进生,我适当降低作业难度,不让他们觉得作业是一项负担,最主要的是帮其树立学习自信心。

同样,对学生作业的反馈信息也相当重要,小学生一般非常在意教师对自己作业的评价。在每次作业批改的时候,我都会给质量较高的作业本贴上彩贴,并写上鼓励性的话语,比如:“Welldone!”“Goodjob!”,甚至使用汉语:“你的作业好工整呀!批改你的作业是一种享受……”;对于作业完成不好的同学我就在本子上写上:“孩子,不要让你的字再跳舞了好吗?你可以写好的,试试看……”;对于作业有进步的我也给予赞扬和肯定:“孩子你进步了,老师为你高兴,你可以写得更好的,加油”!有了相对宽松的作业评价准则,学生也就能以较为自然的态度完成作业,作业已经不再是学生的负担,而是他们展现个人才华的小舞台。

三、讲究科学,并用“旁门左道”。

几乎每个背过单词的人都有这样的感觉,背了前面,忘了后面。好不容易硬记下来的单词,一两个星期不背就会遗忘,最后只是留下了一个印象。这是为什么呢?记得上学的时候学过“艾宾浩斯遗忘曲线”,这条曲线告诉我们遗忘是有规律的,即"先快后慢"。我在进行教学的时候严格遵循这条规律:采用循环记忆法,及时复习。

除此以外,我还会加上自己的一些巧记单词的方法,如果说“艾宾遗忘曲线”是科学的话,那我自己总结的这些就都是一些“旁门左道”了。

我在教学中总结出来的规律就是:背诵=幽默+窍门。其实我本身不是一个特别会幽默的人,但是为了教学,我尽量让自己学会幽默。有的时候看见关于英语方面的笑话、谜语之类的,我就用心记住。比如说:bear来了!打一四字俗语。(答案是“有备而来”)在我教学“bear”这个单词的时候就用上了。让孩子们猜谜语的时候就集中了孩子的注意力,增强了课堂效果。还有就是“小白+小白=?”猜一个英文数字,都非常有意思。

老师们都知道,生词的背诵是学生最头疼的,在教课时,我也经常想些歪点子,不论什么办法记住了,我都提倡。比如:在教学袋鼠kangaroo这个单词时,我把单词拆成了4部分:kang、a、ro、o,对学生们说,袋鼠扛着一块肉钻进树洞里了;还有,教学matter的时候,我把单词分成:ma、tt、er三部分,让学生联想:下雨天,妈妈拿着两把伞去接儿子,记起来记忆比较深刻,不容易忘;再有钢琴piano这个单词,很多孩子都容易把它写成paino,为了避免这个错误,我就把单词拆成了pian和o两部分,并且对学生说:骗子说,钢琴是圆形的,之后,学生再写这个单词的时候就再也没有出现过错误。

另外,在单词教学中我们还常常碰到读音不好掌握的单词,比如:在学习“squirrel”这个单词的时候,很多同学记不住读音,我就给想了一个斜音:“死龟肉”,“死的乌龟肉”,学生们一听,哈哈一笑就记住了。再比如,“collecting”这个单词学生很难记住,所以我就教学生们:“客来客厅”,一下学生们就记住了。也许有些老师会认为这些方法不太科学,但是我个人觉得能让学生学会的并且学生喜欢的方法就是好方法!

四、关注后进,让教育呈现“满天星”。

如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。对于那些成绩差的学生,我从不挖苦讽刺,相反会给他们更多的鼓励和帮助。我今年新接手的四年级,在我们学校来讲就算是一个差班了,从一年级到现在,换过的老师不下7、8位,学生成绩两极分化,这种现象确实也曾使我感到头痛。那些差生连最基本的26个字母都认不全,上课不会听讲,单词背不下来,作业交不上……这样的学生对于班级来说,是影响整体成绩的不利因素。但我并没有这样想,而是见机行事,让成绩好的学生与他们一帮一组成帮扶小组,专门负责帮助这些学困生,让他们体会到集体的温暖。在平时的测验中,我不会让他们和成绩优异的学生比,而是将他们的成绩与自己纵向比较,哪怕进步一分,我都会在班内兴师动众地大加赞扬一番,让他们更加有信心和决心。一学期下来,通过师生的共同努力终于消灭了班里的不及格现象,在上个学期期末检测中,班级英语平均分94点多,位居燕河总校本年级第一名,和前一个学期比,前进了三名。

经验材料范文第5篇

村位于镇所在地北边6.5公里,滨临港,全村共有村民209户658人,党员21名,村两委班子成员7人。近年来,我村依托丰富的滩涂资源,大力发展蛏苗产业,建立蛏苗交易市场,组建蛏苗专业合作社,并到健跳、象山等地承包400多亩滩涂作为蛏苗暂养场所,全村现已形成发苗、育苗、销售一体化的产业链条。2008年,全村蛏苗产业的总收入超过500万元,人均收入近万元。

二、滩涂深耕技术在村内推广的背景。

我村蛏苗产业在发展过程中,碰到的最大难题就是如何确保蛏苗顺利生长。蛏苗随海水漂到滩涂上时,如果不加处理,会被螺、蟹等吃掉。年以前,村民都是通过在滩涂上洒上三唑磷等毒性很强的农药。打药可以把螺、蟹等杀死,但也极大的污染了海洋生态环境,违背了国家的法律规定。同时,我村打上农药后的海水,要流向红旗塘、岩下洋塘等养殖塘,影响内塘青蟹、小白虾等生长,这就造成内外塘养殖户之间的矛盾。另外,也给镇里的增加了麻烦,镇政府每年在打药期间,都派人到现场监督村民用药,但根本禁止不了,反而加重了干群之间的紧张关系。这个问题如果处理不好,我村蛏苗产业根本不能持续发展。

三、滩涂深耕技术的应用和推广。

年7月,经县海洋与渔业局和镇领导多方努力,了解到玉环县推广的滩涂深耕技术可以很好的解决这一问题。于是,组织我们十多个人到玉环考察。在考察中,我们发现这项技术操作简单,只需购买一只深耕机械船,普通村民都能用的来,而且经济实惠,一只深耕机械船的价格是8000多元,普通村民都能够买的起。考察回来以后,我们在全村介绍这项技术,但村民在刚开始的时候并不是很理解,不愿尝试这项新技术。为此,我们十多个人决定发挥示范带头效应,率先购买了15只深耕机械船。过了一年,村民看到我们从这项技术中得到的实惠,不用我们介绍,自己就去买船了,全村深耕机船总数增加到48只。到了今年,全村机船总数已经达到80多只,并且带动周边蒲峰芝岙等村的养殖户都买了船。同时,镇政府对每条深耕机船补贴1000元的优惠政策,更是有效加快了这项技术的推广。

经验材料范文第6篇

一、领导重视,高起点确立文化建设总体思路

市委市政府高度重视文化工作,大力实施“文化立市”战略,在文化建设中坚持做到“三个一”:市委、政府主要领导坚持每半年开展一次文化调研;市委常委会坚持一年听取一次文化工作情况汇报;市委、政府坚持每年召开一次全市文化工作会,出台和完善一系列文化建设的政策和措施,高起点谋划市文化建设工作。年来,市围绕“文化立市”目标,着力构建以民族风情文化为基点、人文生态文化为亮点,城市品牌文化为支点的三位一体的市域特色文化发展格局,确立了“一二三四”工作思路即:打造一个品牌,以“女儿会”为龙头,打造系列民族文化品牌;开展两大研究,即巴文化和民间文艺研究;搞好三大开发,一是新区开发,统筹规划城市文化建设,塑造鲜明的城市民族文化形象。二是老城区开发,3至5年内完成两街(西后街、城乡街)、“四个城门”和一“岩”(挂榜岩)的规划、设计和建设工作。三是对现有文化景点,包括武圣宫、文昌祠、连珠塔、叶挺囚居旧址、柳州城、西瓜碑等进行一线串珠式的开发利用;实施四大工程,一是充分利用广场开展社区文化活动。二是实施文学艺术作品精品工程;三是实施都市文化品牌工程;四是实施文化产业化工程。

二、强化措施,加大民族文化的保护、抢救力度

市委政府始终把民族文化建设工作放在社会经济发展的重要地位,加大了对民族文化遗产的抢救、保护力度。一是出台了《历史文化名城保护管理暂行规定》,将历史文化名城的建设与保护纳入法制化轨道,对重点文物保护单位明确了保护范围,划定了保护带;二是将历史文化名城保护规划纳入《市城市总体规划》(—年),对城市规划区内的30多个文物保护单位、名人故居、古街巷、古民居,划出红线标注。特别是根据历史文化名城的总体功能和定位,完成了“十一五”文物规划编制工作和“全国重点文物保护单位”的申报工作;三是层层签订责任状,构建文物安全网络。四是多方筹资,对文化遗址进行修复、保护。2000年,市政府筹资100余万元实施了对连珠塔、文昌祠、叶挺将军囚居旧址的维修、修复和新建,形成了文物开放旅游的雏形。年,投资529万元,实施三大文物工程的维修和迁建,即搬迁武圣宫内外住户23家,维修武圣宫戏楼、看楼、大殿和回廊,新建停车场、旱桥;修复了中共鄂西特委(省级)旧址,举办原貌实物及照片陈列,新修专线柏油公路2公里;迁建了何功伟(中共鄂西特委书记)、刘惠馨(中共鄂西特委妇女部长)烈士墓,整修公路及周边环境。年以来市政府筹资880万元启动龙洞国民党第六战区司令长官部、施州城墙西、南城门城楼的维修和问月亭等一批古建筑的保护、修缮和开发工作。同时组织专班拍摄《历史文化名城》电视专题片,进一步加强对民族文化的整理和宣传。

三、加大投入,强化文化设施建设力度按照“文化立市”要求,注重文化投入,市级财政对文化建设的实际投入不低于本级财政可支配支出的1%,特别是近几年城市基础设施建设不断加强,民族文化建设投入大幅增长。先后投巨资建成了市民族体育场、西岸广场、硒都广场、市政府广场和滨江亲水走廊等休闲和运动设施。凤凰风雨桥与清江风情园的建设正在有序推进。在城市文化基础设施建设中,依托自己特有的民族文化,将古代与现代、自然与人文结合,彰显了市独特的文化魅力。如在亲水走廊建设过程中,把土家族、苗族的历史发展、风土人情、风云人物和地道的药材及珍稀植物以花岗岩浮雕栏杆形式反映出来,同时恢复了沿河古城原貌,堤顶优化配套布置绿化带,灯饰及园林小品和石材浮雕栏杆,目前已形成了一条2公里长的历史文化长廊和2.2公里具有山水特色的亲水走廊,共有浮雕333块,其中历史文化、风土人情浮雕66块,历史人物浮雕88块,特有植物浮雕179块。在建的风雨桥和清江风情园充分吸纳民族和古建筑风格,体现了民族文化特色。亲水走廊、体育场和各大广场的建成,使市民有了休闲运动的场所,每天清晨和傍晚,各大广场歌舞升平,亲水走廊游人如织,成了州城一道亮丽的风景。

经验材料范文第7篇

一、既要抓反腐倡廉,更要抓严格执行和维护党的纪律特别

是政治纪律这一党章规定的首要任务严明党的纪律,是贯彻党的路线方针政策,维护党的团结统一,完成党的任务的重要保证。因此,纪检机关在抓紧抓好反腐倡廉工作的同时,必须按照党章的规定,把维护党的章程和其他党内法规,协助党委加强党风建设,检查党的路线方针政策和决议的执行情况作为主要任务来抓,推进严格执行和维护党的纪律特别是政治纪律这一首要任务的落实。要防止和纠正少数地方出现的不能全面正确履行党章赋予纪委的职责,在实践中顾此失彼以及忽视严格执行和维护党的纪律的倾向。必须明确,“政治纪律是党的最重要的纪律”。严格执行和维护党的政治纪律,是提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力必须破解的首要课题。

二、要把执纪执法放到发展这个执政兴国的第一要务的大格局中去考虑和把握,从讲政治的高度去观察

分析和处理各项业务工作,要力求执纪执法社会效果、政治效果、经济效果的有机统一。纪检监察工作一定要用发展着的马克思主义指导新形势下反腐倡廉实践,遵照总书记关于发展是执政兴国第一要务的论断,坚定不移地贯彻为经济建设服务的指导思想,着眼于改革发展稳定大局,着眼于调动和保护广大干部群众参与经济建设的积极性、主动性和创造性,正确处理反腐倡廉与经济发展的关系,从政治和全局出发,从“三个有利于”出发,严肃对待和认真处理各项业务工作,防止就业务抓业务、就办案抓办案、就事论事处理问题的倾向。要按照“三个代表”的要求,充分发挥纪检监察职能,抓住与时俱进这个关键,教育引导监督广大党员干部解放思想,实事求是,转变观念,开拓创新,不断有所创造、有所前进;抓住保持党的先进性这个核心,教育引导监督广大党员干部始终把发展作为第一要务,在带领人民群众建设中国特色社会主义的伟大实践中体现先进性;抓住执政为民这个本质,教育引导监督广大党员干部始终把群众呼声作为第一信号,把群众需要作为第一选择,把群众利益作为第一考虑,把群众满意作为第一标准,善谋富民之策,多办利民之事,始终保持与人民群众的血肉联系。在具体工作中,要坚持以“三个代表”为最高价值追求,符合“三个代表”要求的就毫不动摇地坚持,不符合的就实事求是地纠正,真正做到立足全局,讲究策略,力求执纪执法的政治、经济和社会效果有机统一,切实为发展这个执政兴国的第一要务提供强有力的保障。

三、要贴近经济、社会发展实践,及时掌握新情况,研究新问题,制定新对策、新措施

由于纪检监察工作的特殊性,平时接触社会、了解问题受到局限,对社会上出现的一些倾向性问题缺乏预见性,采取的对策与措施往往滞后。要改变这种状况,纪检监察工作必须自觉贴近经济、社会实践,适应已经发展变化了的新形势、新任务,切实贯彻落实总书记提出的“要加强预防性、预测性的工作,及时发现、研究带有倾向性的问题,规范在前、预防在前”的要求,积极主动开展工作。一是要拓宽视野,善于运用历史唯物主义观察和分析形势的变化。一定要看到《共产党宣言》发表一百五十多年来世界政治、经济、文化、科技等发生的重大变化,看到我国社会主义建设发生的重大变化,看到广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化,充分估计这些变化对我们党执政提出的严峻挑战和对反腐倡廉工作的重大影响,从历史与现实、政治与经济、党内与党外、国内与国外等诸多方面研究纪检监察工作。二是要注重实际,善于以高度的政治敏锐性和超前意识研究解决现实问题。要深入实际,深入群众,调查研究,抓住反腐倡廉和纪检监察工作中的重点、难点、热点问题,由表及里,透过现象看本质,研究解决问题的新对策、新办法。三是要制度创新,健全和完善与社会主义市场经济体制相适应的反腐倡廉法规制度体系。纪检监察工作突出的政治性、政策性、制约性特点,决定了纪检监察机关必须根据形势的发展变化,推进制度创新。要从建立和发展社会主义市场经济体制的实际需要出发,抓紧制定一些新的规定和制度,从法规制度上充分体现与时俱进的时代特征。

四、要坚持标本兼治、注重治本,从源头上预防和解决腐败问题

标本兼治,综合治理,是我们党领导反腐败斗争的一条重要方针。改革开放初期,针对腐败现象来势迅猛的情况,各级党委、政府和纪检监察机关从治标入手,侧重于遏制正在发生的腐败现象,反腐败斗争在一个又一个阶段性成果中不断向前推进。党的十五大以来,随着社会主义市场经济体制的初步建立,市场在资源配置方面的基础性作用得到增强,行政行为、市场行为和企业行为逐步规范,为反腐败斗争从侧重遏制转向标本兼治、注重治本创造了有利条件。一是要立足于教育。认真抓好对党员干部特别是领导干部的党性党风党纪教育,教育和引导他们坚定自觉地实践“三个代表”,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,打牢思想政治基础,筑严思想政治防线,增强抵御腐败的能力。二是要着眼于防范。在认真落实中央和本省关于领导干部廉洁自律各项规定的同时,把对领导干部的管理从事后查处为主转向事前监督为主,将监督的关口前移。三是要着力于改革。以防范权力滥用为重点,针对体制、机制、制度、管理上的漏洞和薄弱环节,加大改革力度,推进体制创新,建立结构合理、配置科学、程序严密、相互制约的权力运行监督制约机制,逐步解决诱发腐败的深层次问题。四是要强化监督,大力加强社会主义民主法制建设。要深入推行政务、厂务、村务公开和民主评议、听证质询等制度,提高决策和权力运行的透明度,坚决抵制“暗箱操作”,有效防止腐败的发生。五是要进一步落实责任制。必须按照党风廉政建设责任制的要求,实行全党全社会齐抓共管,尤其要明确和落实各级党政主要领导第一责任人的责任。

五、要坚持中央确定的反腐败领导体制和工作机制,纪委组织协调,提倡分工配合,各负其责,依靠和尊重各级党组织查办案件

要按照党的十五大确定的“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众支持和参与”的反腐败领导体制和工作机制,以及党章关于各级纪律检查委员会“检查和处理党的组织和党员违的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件”的规定,在查办案件中,纪检监察机关要发挥好组织协调作用,但是协调不等于包办,一定要从大包大揽中解脱出来,绝不能越俎代庖。要坚持在党委统一领导下开展工作,上级纪检监察机关派出人员到下级进行案件检查,也要接受当地党委的领导,尤其要取得当地党政一把手的支持,与当地纪检监察机关共同开展工作。要坚持依法依纪办案的原则,纪检监察机关与司法机关协同办案,需要对方配合的都应全力给予支持,但要严格按照各自的职责、权限和规定程序办案,不相互借用办案手段,不互相替代或包办。纪检监察机关要支持司法机关依法独立地行使侦查权、检察权、审判权,真正做到不失职、不越权、不违法。

六、要实事求是分析案件发生的主观原因与客观因素,综合研究发案规律和特点,提高办案质量,增强办案效果

纪检监察机关查办案件一定要讲究方式方法,注意斗争策略,把原则性和灵活性结合起来。在处理案件时,既要从违纪违法者本身找原因,又要从案件发生的环境、背景、体制、机制、管理等方面去研究,有针对性地提出预防和治理对策,综合发挥办案工作的教育、警示、预防作用。一是在违纪违法案件多发易发的情况下,要坚持有案就办,尤其对影响改革发展稳定的案件,要当作急案先办,但不能凑数办案,更不能下办案指标。办案工作也要讲求质量第一,牢固树立证据意识,凭证据说话,把每一件案子都办成铁案。二是要十分讲究策略。办案工作中既要力求把案件查深查透,又要注意研究案件所在地方、部门的情况,把办案工作放到改革发展稳定的大环境中去考虑,因案制宜,因案施策,以策略制胜。三是案件处理上要坚持惩处、教育、保护并举。给犯错误的同志以党纪政纪处分,目的是教育本人,警示他人,处分轻重宽严一定要得当。要通过办案,打击和惩处极少数,教育和挽救大多数,最大限度地调动一切可以调动的积极因素。四是要综合分析发案原因,注重防范违纪违法案件的对策研究。分析原因固然要研究违纪违法者本身的主观原因,但也切忌把一切原因归咎于个人或某一问题的片面性。要按照马克思主义的唯物史观,把历史与现实、个案与大环境、大背景联系起来,综合分析研究违纪违法案件发生的原因,有针对性地制定对策,进行综合治理,加大从源头上预防和治理腐败的力度。

七、要慎重、正确、规范使用“两规”“两指”措施

实践表明,“两规”“两指”对突破一些重大案件发挥了很好的作用,必须继续使用。但是应该明确,内部审查措施不同于司法机关的法律强制手段,不是纪检监察机关查办所有案件的必经程序与主要手段。它是我们党内的规矩,必须在确实必要并掌握一定违纪违法行为可靠证据的前提下,按规定程序报批后才能实行,实行的对象也仅限于涉及到重要或复杂案件的有重大嫌疑的党员和公务员。要在认真总结运用“两规”“两指”措施办案经验的基础上,严格按照有关规定要求,对使用“两规”“两指”措施进行严格规范,坚决纠正和防止执行上的随意性。对非党员、非公务员坚决不能使用“两规”“两指”措施;使用“两规”“两指”措施的时间必须从严掌握,异地实施“两规”“两指”要从严控制;“两规”“两指”措施不能借给其他机关使用,县级纪检监察机关使用“两规”“两指”必须按规定报批;使用“两规”“两指”措施后,应及时通知被审查人员所在单位及其家属;实施“两规”“两指”期间要特别注意保护被审查人的安全与合法权益,严防发生意外事故,严禁使用非法手段调查取证,严禁搞逼供信。要就使用“两规”“两指”措施的登记、审批、决定、实施及解除、移交等各个环节,研究制定严格、具体的规定和办法,建立标准化办案文书和案卷,确保“两规”“两指”措施的正确使用,促进办案工作的规范化。

经验材料范文第8篇

典型教育的作用

典型教育具有直观、生动、形象的特点,它在教育过程中有较强的感染力、吸引力和说服力,易于收到良好的教育效果。具体说来,典型教育有以下几个方面的作用。

一是旗帜的作用。旗帜就是标杆,就是方向。在全党开展的创先争优活动中,各行各业都开展了“树立典型、学习典型、奉献社会”的活动。人民日报、中央电视台推出的大型人物专栏《“双百”人物中的共产党员》,就是一种典型教育。

二是感染的作用。人们通过了解正面典型的事迹后,在思想上受到深刻教育,在精神上受到极大鼓舞,在心灵上受到再次净化,在感情上引起强烈共鸣。例如,看到或谈到“双百”人物中的共产党员的事迹,相信每个人的心灵都会为之震撼,思想为之感染,精神为之升华。

三是激励的作用。我们学习先进典型,主要是学习典型折射出的一种平实而伟大的精神。这种精神将激励人们高昂的热情和不屈不挠的斗志,迸发出巨大的力量去克服困难,变逆境为顺境。

四是鼓舞的作用。榜样的号召是一种无形的力量,人们在榜样的模范行为影响下,使学英雄、学模范,成为全社会的自觉行动,形成全社会的一种风尚。

五是警醒的作用。通过对反面典型的通报、剖析,可以增强教育的说服力,还可以使人们看到党在反腐倡廉、端正党风的决心和信心。反面典型对党员干部具有很强的警醒作用。

选择典型的标准和方法

利用典型进行党性党风党纪教育,首先要选择好、总结好正反两方面的典型。这是教育目的的前提,是开展典型教育的基础。因此,选择、总结什么样的典型作为教育内容,是一个非常慎重而细致的工作,要认真做好。

马克思主义唯物辩证法认为,典型是事物基本特征的集中表现,是比一般更突出的东西。典型是时代的产物,典型的特征必然体现着鲜明的时代精神、时代特点。正面典型代表着奋发向上的力量,反面典型则体现着消极落后的现象。从这一意义上讲,我们在选择典型时,必须注意从那些时代感强、具有代表性的事例中选取。

在选择和总结典型的方法上,一要注意做到深入基层,广泛调查研究,掌握第一手材料,从中发掘好的、有代表性的典型。特别是突出典型的广泛性、先进性和可及性,体现不同层次、不同类型,又体现时代特点,从而可以使每个人找到自己效仿的榜样。二要所选择和总结的典型关键要看它是不是拨动了人们的心弦,给人们带没带来心灵的震颤,在众多人的思想上产生没产生强烈的共鸣。

开展典型教育应正确处理几个关系

正确处理正面典型教育与反面典型教育的关系。利用正反两方面典型对党员进行党性党风党纪教育,是各级党组织经常使用的、最熟悉、也是最有特点的教育方法。反面典型用得好,能使人为之一震,受到警示教育。如果同时也抓好正面典型,人们就能从正反两方面的典型对比中,得到更深刻的启示和教育。

辩证唯物主义关于质量互变规律的原理要求,在一切实践活动中都应该掌握适度的原则。进行正反两方面典型的宣传教育,要实事求是,恰如其分。不能为了突出效果而对正面典型的先进事迹任意夸张、过分渲染;同样,也不能对反面典型的错误事实随意扩大或轻描淡写。

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